************************************************************************************************************************************************************************** قُلْ کُلٌّ یَعْمَلُ عَلى‏ شاکِلَتِهِ فَرَبُّکُمْ أَعْلَمُ بِمَنْ هُوَ أَهْدى‏ سَبِیلًا". اسراء، آیه ۸۴
logo

کدستان

خیلی خوش آمدید

روش خرید

با پرداخت 6000 تومان از طریق پرداخت آنلاین روبرو می توانید به صفحه دانلود پرسشنامه وارد شوید و هر پرسشنامه ای را که می خواهید دانلود کنید

استفاده کنید F, Ctrl برای پیدا کردن اسم پرسشنامه ها از فشار همزمان کلیدهای

لیست پرسشنامه ها

پرسشنامه کمالگرائی هیل

پرسشنامه خود دلسوزی SCS-LF

پرسشنامه احساس تنهائی دهشیری

پرسشنامه اضطراب امتحان ابوالقاسمی (TAI)

پرسشنامه پاسخ های مقابله ای (CRI)

پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ)

پرسشنامه باورهای وسواسی 44 سوالی(OBQ)

پرسشنامه اعتیاد به اینترنت(IAT)

پرسشنامه اضطراب زونگ (SAS)

پرسشنامه هراس اجتماعی کانور (SPI)

پرسشنامه سبک دلبستگی کولینز و رید (RAAS)

مقیاس پذیرش اجتماعی مارلو- کراون

پرسشنامه وسواس فکری – عملی مادزلی (MOCI)

پرسشنامه استفاده آسیب زا از تلفن همراه

SpannFischer Codependency Scale پرسشنامه هم وابستگی اسپن- فیشر

پرسشنامه سنجش حسادت با تکیه بر متون اسلامی( دارای روائی و پایائی)

پرسشنامه شخصیتی گری- ویلسون با فرمتword

مقیاس زندگی ارزشمند ویلسون 2004 (دارای منبع معتبر)

پرسشنامه اعتماد اجتماعی

پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت

مقیاس درجه بندی اضطراب هامیلتون

پرسشنامه قدرت ریسک

پرسشنامه هوش معنوی

پرسشنامه منبع کنترل راتر (فاقد روائی و پایائی)

پرسشنامه نا امیدی کودکان

پرسشنامه نگرش نسبت به خلاقیت

پرسشنامه رضایت شغلی

پرسشنامه سنجش خلاقیت

پرسشنامه خود پنداره هارتر

پرسشنامه تصویر بدنی (فاقد روائی و پایائی)

پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ

فرم طرح درس به صورت word

پرسشنامه سبکهای عاطفی

پرسشنامه سنجش عواطف و تجارب آکسفورد O-LIFE

پرسشنامه استرس در دانش آموزان37سوالی و دو مولفه استرسورهای تحصیلی و غیر تحصیلی

پرسشنامه DASS استرس و افسردگی و اضطراب

مقیاس سبکهای دلبستگی بزرگسال AAI

پرسشنامه تجدید نظر شده حل مساله اجتماعیSPSI-R

پرسشنامه قلدری ایلی نویز 18 سوالی

پرسشنامه رویکردهای مطالعه

پرسشنامه مسئولیت چند بعدی با نگاه بر اسلام

پرسشنامه خود اثرمندی کودکان

آزمون حافظه فعال دانیمن و کارپنتر(1980)

پرسشنامه شوخ طبعی(SHQ)

مقیاس اصلاح شده فراشناخت نوجوانان

پرسشنامه 5عاملی شخصیت نئو(NEO)

پرسشنامه ارزشهای ادواری شوارتز

پرسشنمامه سرمایه روانشناختی لوتانز

پرسشنامه نگرش نسبت به اعتیاد(نظری)

پرسشنامه وسواس مرگ عبدالخالق 14سوالی(3مولفه)

پرسشنامه گرایشهای اجتماعی مطلوب کارلو 25سوالی و سه مولفه

مقیاس نگرش نسبت به مسئولیت RAS-26سوالی-3مولفه

مقیاس مقابله با موقعیت های استرس زا ( پارکر و ادلر)

مقیاس فعال سازی رفتاری برای افسردگیBADS

پرسشنامه عاطفه مثبت و منفیPANAS

پرسشنامه فشارزاهای روانی دانشجویان APN-SSI

پرسشنامه سنجش خود راهبری یادگیری دانش آموزان فیشر

پرسشنامه تحریف واقعیت ARDI

پرسشنامه سبک زندگی مبتنی بر خودکارآمدی وزن (نویدیان)

پرسشنامه درجه بندی اختلال سلوک در کودکان(5مولفه)

پرسشنامه اضطراب اجتماعی نوجوانانSASA

پرسشنامه نگرش نسبت به سیگار کشیدن(شور و همکاران)

پرسشنامه اضطراب آشکار کودکان RCMAS

پرسشنامه تنهائی اجتماعی و عاطفیSELSA

پرسشنامه کیفیت زندگی(4مولفه(WHOQOL-BREF

مقیاس جدید کمال گرائی

پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچ

پرسشنامه راهبردهای فراشناختی و شناختی(انگلیسی)

پرسشنامه باورهای فراشناختی ولز

مقیاس بخشودگی بین فردی (مک کالوف)

مقیاس سبکهای زبان آموزی(فقط روائی و پایائی)

مقیاس سنجش رشد اعتقادی دانش آموزان SBD

مقیاس سنجش تحریف واقعیتARDI

مقیاس بازخورد نسبت به بیماریIAS فرم ایرانی)

مقیاس سرسختی روانشناختی AHI

پرسشنامه تیپ شخصیتی D

مقیاس اضطراب مرگ تمپلر DAS

پرسشنامه نگرانی ایالت پنسیلوانیا نسخه فارسی

پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو

پرسشنامه کیفیت زندگیWHOQOL-BREF

پرسشنامه علائم مرضی کودکان CSL-4 (بدون روائی و پایائی)

پرسشنامه شکستهای شناختی شغلیCFQ

پرسشنامه ناتوانی ناشی از سردرد جاکوبسون و همکاران

پرسشنامه سبکهای هویت (برزونسکی)

پرسشنامه رغبت سنج ازدواج(دکتر حیدری)

پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن در دوره متوسطه

پرسشنامه خلق و احساسMFQ آنگلود و همکاران(34سوالی)

پرسشنامه حس انسجام در دانشجویان آنتونووسکی29سوالی (روائی و پایائی)

پرسشنامه چند محوری بالینی میلون(MCMI-II)

پرسشنامه جو ایمنی(نسخه نوری)

پرسشنامه رفتار ورزشی دانشجویانBREQ-2 مارکلند و توبین

پرسشنامه وسواس اجباری (مقیاس فارسی)

پرسشنامه تعلل ورزی تحصیلی(سواری)

پرسشنامه افسردگی کودکان تیشر و لانگ(بدون روائی و پایائی)

پرسشنامه فراشناخت ارزیابی از بدشکلی بدن

پرسشنامه ارتباط با مدرسه(نسخه دکتر پناغی(SCQ

پرسشنامه مقابله با موقعیتهای استرس زا

پرسشنامه نظم جوئی شناختی هیجانCERQ

پرسشنامه تنظیم شناختی هیجانCERQ

پرسشنامه احساس غربت(آرچر و همکاران)

پرسشنامه شخصیت مرزی

پرسشنامه اختلال پس از ضربه می سی سی پی

پرسشنامه بخشودگی بین فردی(نسخه دکتر احتشام زاده)

پرسشنامه باورهای خودکارامدی ریاضیMSES-R

پرسشنامه سبکهای هویت برزونسکی

پرسشنامه نشانگان استرس

لکه های رورشاخ

کارتهای رورشاخ

پرسشنامه mmpi فرم کوتاه

پرسشنامه استرس هالمس(هلمز)

پرسشنامه مثلث شناختی

پرسشنامه اضطراب امتحان اسپیل برگر

پرسشنامه نظریه ذهن

پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت

پرسشنامه شکل گیری مفهوم ویگوتسکی

پرسشنامه شخصیتی آیزنک (بزرگسال)

پرسشنامه شخصیتی آیزنک

پرسشنامه پاییندی مذهبی

پرسشنامه اضطراب کتل

پرسشنامه اضطراب امتحان فریدبن(فرم فارسی)

مقیاس اضطراب اجتماعی اندام

پرسشنامه شخصیت اسنایدر

مقیاس امید اسنایدر

پرسشنامه باورهای غیر منطقی جونز 100سوالی

پرسشنامه همدلی دیویس

پرسشنامه SCL-90

پرسشنامه وسواس پادوا39سوالی(9مولفه)

مقیاس زناشوئی انریچ

پکیج پرسشنامه های انگلیسی

(دانلود رایگان نرم افزار مدیریت بیش فعالی(مخصوص پزشکان

دانلود رایگان نرم افزار تعبیر خواب کامل

نرم افزار تست هوش ریون کودکان 36 سوالی رنگی

نرم افزار ویژه اختلال در دیکته نویسی

برای خرید نرم افزارهای زیر پس از دانلود از طریق «پرداخت آنلاین» در بالای سایت اقدام کنید و یا از طریق «خرید از طریق کارت» موجود بر صفحه نرم افزار اقدام کنید

(مخصوص روانشناسان و روانپزشکان) MMPI دانلود نرم افزار

(مخصوص روانشناسان و روانپزشکان) SCL-90 دانلود نرم افزار

دانلود نرم افزار هوش های چندگانه گاردنر: ویژه مشاوران و روانشناسان

دانلود نرم افزار هوش زمینه ای پنتاگون

روش خرید

برای تهیه پاورپوینت ها از پرداخت آنلاین بالا اقدام کنید

لیست پاورپویینت ها

مدیریت و برنامه ریزی برای کودکان

رشد و تربیت اجتماعی فرزندان

پر بار سازی مغز از طریق تحریک محیطی

مهارتهای تحصیلی برای دانش آموزان

کاربرد نظریه های یادگیری در آموزش

رشد نوجوانی و جوانی

روشهای تحقیق آزمایشی و طرح های مربوط به آن

با انتخاب گزینه های مختلف منو نسبت به پرداخت اینترنتی هزینه نرم افزارها اقدام کنید

ابزار ساخت کد منو های دارای تب سایت اختصاصی دکتر جواد عینی پور
X
تبلیغات
زولا


نرم افزار هوش زمینه ای پنتاگون

جمعه 20 مرداد 1396

این نرم افزار بر اساس پرسشنامه  نظریه  هوش زمینه ای  پنتاگون طراحی و ساخته شده است و دارای هنجار ایرانی است.


مؤلفه هایی مختلف این پرسشنامه هوش عبارتند از:


1. هوش اجتماعی

2. هوش فرهنگی

3. هوش اقتصادی

4. هوش سیاسی

5. هوش فنی

6. هوش یادگیری




 پرسشنامه نرم افزار فوق توسط مهدی محمدی و فاطمه محمدی در سال 1392  در دانشجویان روانشناسی و علوم تربیتی  دانشگاه شیراز  هنجاریابی شده است و در مقاله ای با عنوان: ساخت و اعتباریابی مقیاس هوش چندگانه زمینه ای بر اساس نظریه پنتاگون  در فصلنامه علمی- پژوهشی روشها و مدلهای روانشناختی  سال چهارم(14). ص 67- 89 به چاپ رسیده است. 


دانلود: 


نرم افزار هوش های چند گانه گاردنر

جمعه 6 مرداد 1396

نرم افزار هوش های چند گانه گاردنر(80 سوالی)


این نرم افزار بر اساس فرمت 80 سوالی طراحی شده است و نمره فرد را در هوش های هشتگانه نشان می دهد. برای هر یک از هوش های چندگانه 10 ایتم خودگزارش دهی طراحی شده است. حداکثر نمره فرد در هر نوع از هوش 50 می باشد.


این نرم افزار برای دانش آموزان متوسطه و دانشجویان دوره کارشناسی مناسب می باشد.

متأسفانه هیچ گونه نیمرخ قابل اعتمادی برای سنجش و مقایسه در ایران برای هوش های چندگانه وجود ندارد بنابراین نمره بالاتر در هر نوع از هوش نشان دهنده دارا بودن هوش بالاتر است. 



دانلود 

سه‌شنبه 13 تیر 1396

اساسی ترین هدف زندگی ما  انسان ها گسترش محیط ادارک و فهم و بینش و  تجارب انسانی است. آنچه که  کیفیت زندگی ما را رقم میزند انسانیت تعریف شده در چنین محیطی است. همین محیط است که اقطار بسیار گسترده آن سرانجام  رضوان و بهشت نام خواهد گرفت. 

سه‌شنبه 13 تیر 1396


انسان‌ها را از دور دوست داشتن، کار دشواری نیست …




دوست داشتن آنهایی که به ما نزدیک هستند، کار دشواری است.



مادر ترزا

نوموفوبیا چیست ؟

پنج‌شنبه 2 دی 1395

 در علم روانشناسی فوبیا ترس ناشی از قرار گرفتن در موقعیت هایی است    که شخص در آن احساس خطر می نماید . نوموفوبیا ترس ناشی از جدایی از فضای مجازی و ابزار و تجهیزات مرتبط با آن می باشد.شخصی که گوشی تلفن همراه خود را در خانه جا گذاشته ، ناگهان دچار ترس و اضطراب می شود، در واقع دچار این عارضه روانی است .

پاورپویینت مشاوره متمرکز بر انگیزه تحصیلی

دوشنبه 1 شهریور 1395


دانلود فایل  کارگاه مشاوره متمرکز بر انگیزه تحصیلی (رشت، مرکز مشاوره نگاه نو)


دانلود فایل منابع پیشنهادی کنکور 

دانلود پاورپویینت کارگاه مقاله نویسی- دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت مرداد 1395

سه‌شنبه 19 مرداد 1395

مخصوص شرکت کنندگان در کارگاه

(دانشجویان کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت)


دانلود فایل زیپ شده

دانلود فایل بدن زیپ

سال نو فرخنده بادا

دوشنبه 2 فروردین 1395

نو شدن طبیعت را دوست دارم. مرا به امید تازگی روشنم می دارد. 

سالتون پر از مهر و تازگی و خوبی و خوشی...

face validity

چهارشنبه 5 اسفند 1394

بررسی  اعتبار صوری در آزمونهای روانشناختی (انگلیسی)

دانلود نرم افزار MMPI با تفسیر فارسی

سه‌شنبه 22 دی 1394

آزمون MMPI در ایران 
مدتها فرم اصلی پرسشنامه MMPI که 565 سوال برای پاسخگویی داشت، در ایران اجرا می‌شد. اجرای چنین پرسشنامه‌ای معایبی داشت، از جمله اینکه بسیار طولانی و وقت گیر بود. بطوری که در اواخر پاسخدهی به پرسشنامه ، آزمودنی کاملا خسته به نظر می‌رسید.از سوی دیگر تفسیر و نمره گذاری آن نیز برای روان شناسان بسیار وقت گیر می‌نمود. علاوه بر این سوالاتی در این فرم با توجه بر فرهنگ غربی گنجانده شده بود که مطابقتی با شرائط فرهنگی ایران نداشت. از این رو اجرای این آزمون آن چنان که انتظار می‌رفت، نمی‌توانست منعکس کننده شخصیت یک فرد ایرانی باشد. با توجه به وجود مشکلات فوق نیاز برای تهیه آزمونی با همین محتوا که معایب ذکر شده را نداشته باشد، احساس می‌شد. بر این اساس تصمیم برای تهیه فرمی از MMPI که اولا ارزشها و شرائط فرهنگ ایرانی در آن در نظر گرفته شده باشد و ثانیا کوتاه بوده و مستلزم صرف وقت کمتری باشد، گرفته شد. با در نظر گرفتن این مسائل دکتر اخوت ، براهنی ، شاملو و نوعپرست ، 71 سول از پرسشنامه MMPI را اقتباس و با در نظر گرفتن فرهنگ ایرانی آن را در فرم کوتاهی تدوین و یک رشته فعالیتهای پژوهشی را آغاز کردند. این فرم کوتاه شده کاربرد بسیار وسیعی در فعالیتهای پژوهشی بالینی پیدا کرده است و هنوز هیچ آزمون با آن برابری نمی‌کند.

نرم افزار فوق نرم افزاری تخصصی است و برای استفاده دانشجویان روانشناسی، مشاوره و اساتید روانشناسی و مشاوره  و روانپزشکان طراحی گردیده است. به همین منظور این دفتر تصمیم گرفته است که آن را صرفاً در اختیار این دسته از افراد با قیمتی مناسب (10000هزار تومان) قرار دهد. افراد مایل به دریافت این نرم افزار  می توانند آنرا از منوی بالای سایت (بخش نرم افزارها) دانلود نمایند. پس از دانلود نرم افزار برای دریافت کد فعال سازی  می توانند به دو طریق اقدام نمایند:

1. از طریق (پرداخت از طریق کارت) موجود در نرم افزار اقدام کنید. 

 2. اطلاعات زیر با به ایمیل joooo.einipour@gmail.com  ارسال نمایئد:

 

-         شماره تراکنش  فیش به مبلغ 10000 تومان به کارت شماره  6037991804646523


نام

رشته تحصیلی

مقطع تحصیلی

دانشگاه محل تحصیل/ دانشگاه محل تدریس


ایمیل فوق مربوط به دکتر عینی پور می باشد و پاسخدهی نیز از طرف خود وی انجام می شود. 


امکانات نرم افزار: 

- نیازی به اینترنت ندارد

- ترسیم نیمرخ و نمره های مقیاس ها

- تفسیر پیشنهادی فارسی بر اساس داده ها



لینک  دانلود

دانلود نرم افزار scl-90 با تفسیر فارسی و ترسیم نیمرخ

سه‌شنبه 22 دی 1394

پرسشنامه SCL 90 یکی از پر استفاده ترین ابزارهای تشخیص روانپزشکی است. پرسشنامه  شامل ۹۰ سوال برای ارزشیابی علایم روانی است که با استفاده از آن می توان افراد سالم را از افراد بیمار تشخیص داد. پرسشنامه SCL 90 توسط دراگوتیس و همکارانش در سال ۱۹۷۳ معرفی شد و بر اساس تجربیات بالینی و تحلیل های روان سنجی , مورد تجدید نظر قرار گرفته و فرم نهایی آن در سال ۱۹۷۶ تهیه گردید. در ایران مطالعات زیادی برای هنجار یابی آن انجام شده است که معروفترین آن مربوط به اشتیانی (1380) است.

نرم افزار این پرسشنامه  بهمراه تفسیر پیشنهادی فارسی توسط دکتر عینی پور ساخته و طراحی شده است که این دفتر در نظر دارد تا با هزینه ای مناسب( 6000 تومان) در دانشجویان،مشاوران و روانپزشکان و  اساتید محترم رواانشناسی و مشاوره قرار دهد.پس از دانلود نرم افزار برای دریافت کد فعال سازی می توانند به دو طریق اقدام نمایند:


1. با کلیک بر (خرید از طریق کارت) موجود بر صفحه نرم افزار اقدام نمایند

2. اطلاعات زیر با به ایمیل  joooo.einipour@gmail.com  ارسال نمایئد:

 

-        شماره تراکنش فیش واریزی به مبلغ 10000 تومان به کارت شماره  6037991804646523

-         


نام 

رشته تحصیلی

       مقطع تحصیلی

      دانشگاه محل تحصیل/دانشگاه محل تدریس


امکانات نرم افزار:

 - نیازی به اینترنت برای ترسیم نیمرخ ندارد

- محاسبه نمره های خام و استاندارد شده در صفحه ای ویژه

- تفسیر فارسی داده ها 



لیتک دانلود 

برچسب‌ها: نرم افزار SCL-90

تاثیر معدل در کنکور 95

یکشنبه 20 دی 1394

بدینوسیله به اطلاع کلیه داوطلبان آزمون های سراسری سال 1395 و سال 1396 می رساند؛ براساس مصوبه چهارمین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو مورخ 1394/6/28 و در راستای اجرای قانون «سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور» مصوب 10/6/1392 مجلس شورای اسلامی، میزان و نحوه تاثیر سوابق تحصیلی در آزمون سراسری سال 1395 و سال 1396 به شرح ذیل می باشد:

1- آزمون سراسری سال 1395 

الف- آن دسته از دیپلمه های ریاضی و فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی که دیپلم خود را از سال 1384 به بعد اخذ نموده اند و امتحانات یک یا چند درس آنها به صورت نهایی، سراسری و کشوری برگزار شده است، مشمول اعمال سوابق تحصیلی بوده و سوابق تحصیلی موجود دیپلم (سال سوم آموزش متوسطه) به میزان حداکثر 25 درصد به نسبت سوابق تحصیلی موجود داوطلب و به صورتتأثیرقطعی در نمره کل نهایی آنان لحاظ می شود. 

ب- داوطلبان دارای مدرک پیش دانشگاهی ریاضی و فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی، علوم و معارف اسلامی و هنر که مدرک دوره پیش دانشگاهی خود را از سال تحصیلی 91-1390 به بعد اخذ کرده اند و امتحانات یک یا چند درس آنها به صورت نهایی، سراسری و کشوری برگزار شده است، مشمول اعمال سوابق تحصیلی بوده و سوابق تحصیلی موجود دوره پیش دانشگاهی (صرفا نمرات دروسی که به صورت نهایی، سراسری و کشوری برگزار شده است) به میزان حداکثر 5 درصد به نسبت سوابق تحصیلی موجود داوطلب و به صورت تأثیر مثبت در نمره کل نهایی آنان لحاظ می شود.

تذکر: برای داوطلبان مشمول سوابق تحصیلی بندهای الف وب، هردو مورد اعمال خواهد شد.

دعای سریع الاجابه

جمعه 18 دی 1394

کفعمى در بلد الأمین دعائى مروىّ از حضرت امام موسى کاظم ‏علیه السلام نقل کرده و فرموده عظیم ‏الشّأن و سریع ‏الإجابه است، و آن این است:

 

اَللّهُمَّ اِنّى‏ اَطَعْتُکَ فى‏ اَحَبِ‏

خدایا همانا من در محبوبترین‏

 

الْأَشْیآءِ اِلَیْکَ وَهُوَ التَّوْحیدُ، وَلَمْ اَعْصِکَ فى‏ اَبْغَضِ الْأَشْیآءِ اِلَیْکَ وَهُوَ

چیزها در نزد تو که عبارت از توحید و یگانگیت بود از تو پیروى کردم و در مبغوض‏ترین چیزها در نزدت که عبارت‏از

 

الْکُفْرُ، فَاغْفِرْ لى‏ ما بَیْنَهُما یا مَنْ اِلَیْهِ مَفَرّى‏ آمِنّى‏ مِمَّا فَزِعْتُ مِنْهُ‏

کفر بتو بود نافرمانیت نکردم پس‏آنچه دراین میان است ازگناهانم بیامرز اى‏که بسوى‏اوست گریزگاه من مرااز آنچه به خاطر

 

اِلَیْکَ، اَللّهُمَّ اغْفِرْ لِىَ الْکَثیرَ مِنْ مَعاصیکَ، وَاقْبَلْ مِنِّى‏ الْیَسیرَ مِنْ‏

آن بسویت پناه آوردم امان بخش خدایا بیامرز گناهان بسیارم را و بپذیر از من‏

 

طاعَتِکَ، یا عُدَّتى‏ دُونَ الْعُدَدِ، وَیا رَجآئى‏ وَالْمُعْتَمَدَ، وَیا کَهْفى‏

طاعت اندکم را اى ذخیره در مقابل سایر ذخیره‏ها و اى مایه امید و تکیه‏گاه من و اى پناهگاه‏

 

وَالسَّنَدَ، وَیا واحِدُ یا اَحَدُ، یا قُلْ هُوَ اللَّهُ اَحَدٌ، اَللَّهُ الصَّمَدُ، لَمْ یَلِدْ وَلَمْ‏

ونگهبانم و اى‏یگانه‏اى یکتا اى‏آنکه دروصف‏خود به پیغمبرت گفتى بگو او خداى یکتا است خدا بى‏نیاز است، نزاید و نه‏

 

یُولَدْ، وَلَمْ یَکُنْ لَهُ کُفُواً اَحَدٌ، اَسْئَلُکَ بِحَقِّ مَنِ اصْطَفَیْتَهُمْ مِنْ خَلْقِکَ‏

زاییده شده و نیست برایش همتا و مانندى هیچکس از تو مى‏خواهم به حق آنانکه از میان خلق خود آنها را برگزیدى‏

 

وَلَمْ تَجْعَلْ فى‏ خَلْقِکَ مِثْلَهُمْ اَحَداً، اَنْ‏تُصَلِّىَ عَلى‏ مُحَمَّدٍ وَآلِهِ، وَتَفْعَلَ‏

و در خلق خود هیچکس را مانند ایشان نکردى که درود فرستى بر محمد و آل او و درباره من انجام دهى‏

 

بى‏ ما اَنْتَ اَهْلُهُ، اَللّهُمَّ اِنّى‏ اَسْئَلُکَ بِالْوَحْدانِیَّهِ الْکُبْرى‏ وَالْمُحَمَّدِیَّهِ

آنچه را تو شایسته آنى خدایا از تو خواهم به حق مقام وحدانیت و یکتایى بزرگ خودت و به مقام محمدى‏

 

الْبَیْضآءِ، وَالْعَلَوِیَّهِ الْعُلْیا، وَبِجَمیعِ مَا احْتَجَجْتَ بِهِ عَلى‏ عِبادِکَ،

آن مقام تابنده و به مقام علوى آن مقام والا و به تمام حجتهاى خود بر بندگانت‏

 

وَبِالْإِسْمِ الَّذِى‏ حَجَبْتَهُ عَنْ‏خَلْقِکَ، فَلَمْ یَخْرُجْ مِنْکَ اِلاَّ اِلَیْکَ، صَلِ‏عَلى‏

و به حق آن نامى که از خلق خود پنهان داشتى که اظهار نشود از تو مگر بخودت که درود فرستى بر

 

مُحَمِّدٍ وَآلِهِ، وَاجْعَلْ لى‏مِنْ اَمْرى‏ فَرَجاً وَمَخْرَجاً، وَارْزُقْنى‏ مِنْ‏حَیْثُ‏

محمد و آل محمد و براى من در کارم گشایش و راه نجاتى قرار دهى و به من روزى دهى از آنجا که‏

 

اَحْتَسِبُ وَمِنْ حَیْثُ لااَحْتَسِبُ، اِنَّکَ تَرْزُقُ مَنْ تَشآءُ بِغَیْرِ حِسابٍ.

گمان دارم و از آنجا که گمان ندارم که تو روزى دهى هر که را بخواهى بى‏حساب.‏

نامه شیخ باقر النمر رضوان الله علیه به مادرش پیش از شهادت

شنبه 12 دی 1394

شیخ نمر، پس از شنیدن حکم اعدامش، نامه ای به مادرش نوشت، و ضمن سپاسگزاری از خداوند، تاکید کرده بود که تسلیم خواست خداست.

متنِ نامۀ شیخِ شهید از این قرار است:

"ام جعفر، مادرِ صبورم، خدا را در همه حال سپاس می گویم. خدا به خاطر هر آن چه برایمان نوشته است، شکر کن. آن چه خدا برای ما مقدر می دارد، از آن چه ما برای خود می خواهیم بهتر است؛ و آن چه او برای ما بر می گزیند، از آن چه ما برای خود اختیار می کنیم بهتر است. ما چیزی برای خودمان می خواهیم و خدا چیزی دیگر برای ما می خواهد، اما انتخابی که خداوند برای ما می کند، پسندیده تر است. ما وقتی چیزی را می خواهیم می گوییم خدایا، آن چه نزد تو بهتر است را برایمان مقدر کن.
همه امور و خلایق، در قبضۀ خدای تبارک و تعالی هستند و هیچ کس نمی تواند بدون خواست خدا، قدم از قدم بردارد، هیچ چیزی از چشم خدا پنهان نمی ماند و هیچ کاری از حیطه ارادۀ خدا خارج نیست، بنابراین مادر، همین کفایت می کند. تا وقتی که همه امور، از چشم خدا پنهان نمی ماند و هیچ کاری از حیطه ارادۀ او خارج نیست، همین مساله، ما را بس است. تو را به خدا می سپارم و از او می خواهم تو را نگه دارد. خداحافظِ تو و همه.
                                                                  عزیزت، شیخ نمر النمر"


دانلود رایگان برخی از پرسشنامه ها

چهارشنبه 4 آذر 1394

دانلود پاورپویینت جلوگیری از سوء استفاده جنسی در کودکان

جمعه 29 آبان 1394

نرم افزار SCL 90

جمعه 29 آبان 1394

پرسشنامه SCL 90 یکی از پر استفاده ترین ابزارهای تشخیص روانپزشکی است. پرسشنامه  شامل ۹۰ سوال برای ارزشیابی علایم روانی است که با استفاده از آن می توان افراد سالم را از افراد بیمار تشخیص داد. پرسشنامه SCL 90 توسط دراگوتیس و همکارانش در سال ۱۹۷۳ معرفی شد و بر اساس تجربیات بالینی و تحلیل های روان سنجی , مورد تجدید نظر قرار گرفته و فرم نهایی آن در سال ۱۹۷۶ تهیه گردید. در ایران مطالعات زیادی برای هنجار یابی آن انجام شده است که معروفترین آن مربوط به اشتیانی (1380) است.

_________________________________________________________________________

نرم افزار این پرسشنامه  بهمراه تفسیر پیشنهادی فارسی توسط دکتر عینی پور ساخته و طراحی شده است که این دفتر در نظر دارد تا با هزینه ای مناسب( 10000تومان) در  اختیار دانشجویان، مشاوران و روانپزشکان و  اساتید محترم رواانشناسی و مشاوره قرار دهد.  این نرم افزار به صورت آفلاین کار می کند و نیازی به اینترنت ندارد. امکان مشاهده تفسیر فارسی از ویژگیهای منحصر این نرم افزار است.

                   

تصاویر مربوط به نرم افزار

صفحه پروفایل

صفحه تفسیر

لینک دانلود نرم افزار

MMPI فرم کوتاه 71 سوالی

چهارشنبه 27 آبان 1394

آزمون MMPI در ایران 
مدتها فرم اصلی پرسشنامه MMPI که 565 سوال برای پاسخگویی داشت، در ایران اجرا می‌شد. اجرای چنین پرسشنامه‌ای معایبی داشت، از جمله اینکه بسیار طولانی و وقت گیر بود. بطوری که در اواخر پاسخدهی به پرسشنامه ، آزمودنی کاملا خسته به نظر می‌رسید.از سوی دیگر تفسیر و نمره گذاری آن نیز برای روان شناسان بسیار وقت گیر می‌نمود. علاوه بر این سوالاتی در این فرم با توجه بر فرهنگ غربی گنجانده شده بود که مطابقتی با شرائط فرهنگی ایران نداشت. از این رو اجرای این آزمون آن چنان که انتظار می‌رفت، نمی‌توانست منعکس کننده شخصیت یک فرد ایرانی باشد. با توجه به وجود مشکلات فوق نیاز برای تهیه آزمونی با همین محتوا که معایب ذکر شده را نداشته باشد، احساس می‌شد. بر این اساس تصمیم برای تهیه فرمی از MMPI که اولا ارزشها و شرائط فرهنگ ایرانی در آن در نظر گرفته شده باشد و ثانیا کوتاه بوده و مستلزم صرف وقت کمتری باشد، گرفته شد. با در نظر گرفتن این مسائل دکتر اخوت ، براهنی ، شاملو و نوعپرست ، 71 سول از پرسشنامه MMPI را اقتباس و با در نظر گرفتن فرهنگ ایرانی آن را در فرم کوتاهی تدوین و یک رشته فعالیتهای پژوهشی را آغاز کردند. این فرم کوتاه شده کاربرد بسیار وسیعی در فعالیتهای پژوهشی بالینی پیدا کرده است و هنوز هیچ آزمون با آن برابری نمی‌کند.


____________________________________________________________________________

نرم افزار این آزمون توسط دکتر عینی پور طراحی و ساخته شده است و به صورت آفلاین کار می کند و نیازی به اینترنت ندارد . امکان مشاهده تفسیرهای فارسی از ویژگیهای منحصر به فرد این نرم افزار است. تصاویر صفحات مختلف آن در زیر آمده است:



تصویر  نمایش سوالات




صفحه تفسیر پیشنهادی



 نرم افزار فوق نرم افزاری تخصصی است و برای استفاده دانشجویان روانشناسی، مشاوره و اساتید روانشناسی و مشاوره  و روانپزشکان طراحی گردیده است. به همین منظور این دفتر تصمیم گرفته است که آن را صرفاً در اختیار این دسته از افراد با قیمتی مناسب (10000هزار تومان) قرار دهد. 

ایمیل فوق مربوط به دکتر عینی پور می باشد و پاسخدهی نیز از طرف خود  وی انجام می شود. 



لینک دانلود نرم افزار


لینک اطلاعات مجلات خارجی و نام کامل و اختصاری آنها

پنج‌شنبه 21 آبان 1394

دانلود پاورپویینت روان درمانی پویشی کوتاه مدت فشرده

دوشنبه 11 آبان 1394

پاورپویینتی خلاصه و مفید از  مراحل روان درمانی پویشی کوتاه مدت فشرده 



دانلود



دانلود نرم افزار رفع اختلال دیکته نویسی

یکشنبه 3 آبان 1394

برای دانلود نرم افزار به منوی نرم افزارها بروید

پس از چندین سال تجربه در زمینه رفع اختلال در دیکته نویسی، نرم افزار زیر را طراحی نمودم که برای مراجعان خویش از آن استفاده می کنم و نتایج پس از یک دوره یک ماهه استفاده، ملموس خواهد بود.



در این صفحه دانش آموز، در ابتدا با کلیک بر حروف مورد نظر آنرا به صورت واضح تر در مربع روبرو می بیند. سپس باید با گذاشتن متوالی مربع قرمز رنگ، حرف مورد نظر را ترسیم کند.

مبانی علمی طراحی این صفحه: تقریبهای متوالی، افزایش هماهنگی چشم، دست و عضله، کمک به جهت شناسی نوشتن حروف، کمک به حافظه تصویری


 در این صفحه، حروف با تمام اشکال مختلف گذاشته شده است که باید با انتخاب صحیح نگاره، کلمه مورد نظر را بنویسد.

مبانی علمی: جزء شناسی کلمات، جلوگیری از فراموشی جزئیات، کمک به تمیز حروف و تعمیم آنها



در صفحه بالا، دانش آموز با ضربه بر حروف نستعلیق، آنرا به صورت نسخ می بیند و از این طریق کمک فراوانی خواهد نمود تا سرعت تسلط وی بر اشکال حروف بیشتر گردد.

مبانی علمی: سرعت تعمیم دهی




در صفحه بالا، قابلیت کشیده شدن بر خطوط را دارند و هم چنین قابلیت پنهان سازی حروف در یکدیگر و در همگذاری  و... وجود دارد

مبانی علمی: کمک به ترکیب کلمه، شناخت جزئیات کلمه



در این صفحه شکل چسبیده حروف به یکدیگر نشان داده می شود. فرد با کلیک بر قسمت مورد نظر، می تواند کلمه گفته شده را در مربع بنویسد

مبانی علمی: سرعت تعمیم، افزایش حافظه بینائی، دسته بندی حروف و نگاره ها 



در این صفحه نیز امکان ذخیره کلیه کلمات مشکل وجود دارد به نحوی که با کلیک کردن بر حافظه، همه کلماتی را که قبلاً نوشته است را به صورت یکجا می بیند.

مبانی علمی: کمک به ِیادسپاری، مداومت در یاد سپاری 


عاشورای 94

یکشنبه 3 آبان 1394

سیاهکل بودم. هم تاسوعا و هم عاشورا. واقعاً حس و حالی ایجاد کرد در من. طبل های بلند و بلند آواز، زنجیرهای سه ضربی که محکم و مردانه بر شانه فرود می آمد، دستهای که موزون و مرتب بر سینه ها نواخته می شد، انبوه دسته هایی که به طرف مزار مبارکه در حرکت بودند، مرثیه های آهنگین و صوت کاملاً مهیج و شور آفرین خوانندگان آن، انبوه مردمی که دو طرف خیابانها برای تماشا جمع بودند،  همه و همه را باید می دیدید تا حسی که تجربه کردم را شما هم ببینید. 

ترکیبی از روح سلحشوری مردمان این دیار و سادگی و بی پیرایگی.

جوانهایی که با پای برهنه در دسته ها بودند و بچه هایی که خرما به دست و گلاب پاش در دور و کنار دسته های دیده می شدند. 

هر چه دیدم با خودم می گفتم: این حسین کیست که عالم همه دیوانه اوست...


حضور در جلسه انجمن اولیاء دبیرستان شاهد دخترانه ناحیه 2 رشت

پنج‌شنبه 30 مهر 1394

امروز چهارشنبه به دعوت مشاورمحترم دبیرستان شاهد این ناحیه، حاضر شدم  و درباب مسائل زیر مطالبی ارائه کردم:


- چگونگی ارتباط والدین با فرزندان(استقلال جوئی، لزوم رعایت احترام، نرم سخن گفتن)

-چگونگی ارتباط والدین با عوامل و دست اندرکاران مدرسه( احترام، انگیزه آفرینی تحصیلی)

- مسائل مربوط با آینده شغلی دانش آموزان و معرفی رشته های دارای بازار کار

در پایان جلسه، رشته های مفید علوم انسانی را نیز نام بردم.


مدیریت ،مشاوران، معاونان محترم حضور داشتند و اولیاء رفته رفته بیشتر می شدند و من به علت ضیق وقت خداحافظی کردم 

حضور در جلسه مراسم اغازین هفته بهداشت و روان دبستان سید علی مقیمی ناحیه یک رشت

دوشنبه 27 مهر 1394



به تاریخ 26/07/94 در جلسه مراسم آغازین هفته بهداشت و روان در این مدرسه حاضر شدم و درباره مسائل زیر صحبت کردم:

- حدیثی از امام حسین (ع): قیلَ: مَا الْفَضْلُ؟ قالَ َحُسَیْنِ بن علىّ (علیه السلام): مُلْکُ اللِّسانِ، وَ بَذْلُ الاْحْسانِ، قیلَ: فَمَا النَّقْصُ؟ قالَ: التَّکَلُّفُ لِما لا یُعنیکَ.

از حضرت سؤال شد کرامت و فضیلت انسان در چیست؟ امام حسین علیه السلام در پاسخ فرمود: کنترل و در اختیار داشتن زبان و سخاوت داشتن، سؤال شد نقص انسان در چیست؟ فرمود: خود را وا داشتن بر آنچه که مفید و سودمند نباشد. مستدرک الوسائل: ج 9، ص 24، ح 10099 به نقل از مجموعه شهید.

- معنای روان (رفتار و فرایندهای ذهنی و فکری)

- اهمیت و نقش افکار منفی در زندگی و تداوم زنجیره ای آن

در ابتدا دانش آموز دختری مقاله ای خواند که تسلط خیلی خوبی بر خواندن درست و فصیح آن داشت. سبک نگارش آن مقاله، بیشتر از سنش می خورد و دارای استواری انشاء و دقت انتخاب محتوا بود. معاونت محترم آموزش ابتدائی نیز مطالبی عنوان فرمودند که مهم بود. در باب اهمیت تربیت و علم آموزی صحبت کردند و مباحثی تخصصی روانشناسی را به حقیر واگذار کرد. هم چنین دانش آموز پسری در پایان مراسم مداحی کرد و صدای او حزن انگیز و حزن آور بود و معلوم بود که در این کار دارای سابقه قبلی خوبی است. 

نکته جالب این مراسم این بود که زنبوری از همان آغاز مراسم درپی نشستن بر سرو صورت و لباس افراد حاضر بود. از دانش آموزان شروع کرد و به عوامل اداری رسید و با رفتن من به جایگاه به سراغ من آمد و کلی جولان داد اما به کسی اسیبی نرساند. نمی دانم دنبال چی بود اما حضورش خاطره ای شد... 

حضور در جلسه اولیاء بزرگوار دبیرستان آذربهنیا

دوشنبه 27 مهر 1394


روز یکشنبه مورخه 26/07/94 در جلسه اولیاء این مدرسه حاضر شدم و در ارتباط با بهداشت روان و چگونگی ارتباط والدین با مدرسه مطالبی را بیان کردم. مدیریت محترم قبلی مدرسه در آخر جلسه حاضر شدو با احساسات توأم با ناراحتی از دیگران حلالیت طلبید ولی دلش نیامد که خدا حافظی کند چرا که معتقد بود همیشه در خدمت آموزش و پرورش فرزندان این اب و خاک خواهد ماند. مدیریت جدید نیز با تقدیم کادوئی از وی تقدیر کرد و من از این بابت خوشحال شدم. کلیه عوامل مدرسه از جمله معاونت محترم در کمال احترام با دیگران برخورد می کردند و من به خاطر این روحیه احترام و عزت مندی آنها را سزاوار تحسین دیدم. در آخر انتخاب انجمن اولیاء برگزار گردید و جالب این بود که کاندیداهای مرد با رنگ قرمز نوشه شد و کاندیداهای خانم با رنگ آبی تا رقابتی پرسپولیسی -  استقلالی بینشان باشد. 

دبیران و اساتید پیشنهادی برای آمادگی کنکور 94-95 در شهر رشت

چهارشنبه 25 شهریور 1394


درسنام دبیر/استادشماره تماسآموزشگاهتوضیحات
فیزیکاکبر اقا جمالی09112378108دکتر کنف چیانکارشناس ارشد فیزیک
ریاضیقهرمان پروائی09113355476آموزشگاه وصال
زبانسیدجلال علویان09112309585
کارشناس ارشد زبان 
زبانالیاس دوستی09112347159پروفسور رضا-یکان

شیمیدکتر کنف چیان09115528629دکتر کنف چیاندکترای شیمی





قابل توجه دبیران و اساتید محترم:


لیست فوق در حال تکمیل می باشد. در صورت تمایل برای گذاشته شدن نام شما در لیست بالا، رزومه کاری خویش را به آدرس joooo.einipour@gmail.com   ارسال فرمایید. روزمه کاری به دقت مورد بررسی قرار خواهد گرفت و در صورت احراز ملاکهای لازم، اسم شما به عنوان دبیر پیشنهادی در لیست بالا قرار خواهد گرفت.

منابع کمک درسی پیشنهادی کنکور سراسری 95

دوشنبه 23 شهریور 1394

معرفی کتاب های کمک درسی کنکور 95

عمومی ها

درس ادبیات و زبان فارسی:

برای لغت، املا و واژگان: نشر الگو

زبان فارسی و آرایه: نشر الگو  یا کتاب تخته سیاه . هردو در یک سطح هستند و تفاوتی ندارد.

تاریخ ادبیات: کتاب(+اعلام): کتاب تخته سیاه

عربی:

پایه ی ضعیفی: لوح فشرده عربی کنکور گاج ( فوق العاده به شما کمک خواهد کرد میتوانید از سایت گاج با قیمت بسیار مناسب تهیه کنید).

درصورتی که سطح قابل قبولی دارید:  میکرو گاج (طوسی: تالیف علی فیلی) ، خیلی سبز( فوت و فن عربی )

دین و زندگی:

خود کتاب درسی

کتاب گاج (جامع و آیات و نکات)

خیلی سبز

زبان انگلیسی:

کتاب مبتکران دکتر اناری. کتاب انتشارات شبقره (رضا کیاسالار). خیلی سبز جامع، reading خیلی سبز.  

 

 

  

اختصاصی

کنکور 95 تجربی (دروس اختصاصی):

موثرترین کتب های تستی و کمک درسی زمین شناسی:

کتاب  هفت چیز زمین شناسی خیلی سبز.

کتاب زمین شناسی جامع مهر و ماه

کتاب های تستی و کمک آموزشی زیست شناسی:

درسنامه: کتاب دو جلدی، همایش زیست شناسی (نشر دریافت)

کتاب های فاگوزیست (مولف: فردین جوادی)

تست : کتاب های گاج برای دوم و پیش، برای سال سوم: نشر الگو

بهترین کتب پیشنهادی درس ریاضیات رشته تجربی:

پایه ضعیف:  کتاب آبی کانون (سطح ساده)

سطح پیشرفته:  کتاب خیلی سبز .

 کتاب جامع مهروماه

کتاب تخته سیاه

بهترین کتب کمک درسی فیزیک:

پایه ضعیف : کتاب آبی کانون

سطح پیشرفته تر : کتب گاج نقره ای و پس از آن خیلی سبز

 کتب تستی و آموزشی شیمی:

برای درس شیمی بسیاری معتقد اند شیمی سال دوم مبتکران  بهترین منبع و برای شیمی سال سوم و چهارم خیلی سبز  مناسب ترین کتب شیمی هستند. اما ما کتاب شیمی جامع گاج (نقره ای رنگ) (دو جلدی: جلد1 سوال و جلد دوم : جواب) را پیشنهاد می کنیم. چراکه از کیفیت آموزشی و تستی بسیار بالایی برخوردار است و تمام نیازهای شما را پوشش می دهد.

کنکور ریاضی 95 (دروس اختصاصی)

 

ریاضیات پایه و دیفرانسیل:

منابع تستی حرفه ای:

 کتاب های تست نشرالگو ،  تخته سیاه استاد مهربان

 منابع تستی و آموزشی متوسط:      30 سال آبی قلم چی

 منابع آموزشی قوی: انتشارات کوله پشتی.

 آمار: گاج-رمزینه

برای دروس حسابان :  میکرو گاج(سفید).

 گسسته و جبر و احتمال:  فار +میکرو گاج (سفید)یا نشرالگو

و برای هندسه1، هندسه2 و هندسه تحلیلی: خیلی سبز تحلیلی (سمیعی زاده)

کار ساده آموزش و تست: آبی قلم چی .

آموزش خوب: با فار

کار حرفه ای تستی: خوشخوان یا نشرالگو.

هندسه پایه بسیار عالی: نشرالگو

 درس فیزیک

کار ساده :کتاب آبی کانون،  برای سطوح بالاتر: گاج نقره ای  

برای درس شیمی سال دوم: مبتکران

شیمی سال سوم و چهارم خیلی سبز 

علاوه بر این کتاب شیمی گاج (نقره ای رنگ) (دو جلدی: جلد1 سوال و جلد دوم جواب) نیز از کیفیت آموزشی و تستی بسییار بالایی برخوردار است.


کنکور انسانی 95 (دروس اختصاصی)

 

ریاضی رشته انسانی: ریاضیات انسانی گاج .

 اقتصاد: برای درس اقتصاد شیوه ی طرح سوال در کنکور به دو شکل حفظی و مسئله است. برای تست های حفظی می بایست کتاب درسی خودتان را به صورت کامل مطالعه بفرمایید و برای یادگیری مسائل نیز از کتاب اقتصاد مهر و ماه استفاده کنید.

ادبیات اختصاصی رشته انسانی : در درجه اول مطالعه کتاب درسی. برای تست از کتاب ادبیات اختصاصی گاج استفاده کنید و برای مبحث عروض و قافیه کتاب ادبیات سال چهارم انسانی گاج (گاج سبز) نیز پیشنهاد می شود.

عربی انسانی: عربی اختصاصی خیلی سبز.

تاریخ و جغرافی: ابتدا کتاب درسی و برای تست خیلی سبز.

علوم اجتماعی: ابتدا کتاب درسی و برای تست می توانید از تمام منابع موجود در بازار استفاده کنید.

فلسفه و منطق: ابتدا خواندن عمیق کتاب درسی و برای تست زدن از کتاب فلسفه و منطق گاج و کتاب فلسفه سال چهارم(پیش دانشگاهی) گاج استفاده کنید.

روانشناسی نیز ابتدا کتاب درسی و برای تست خیلی سبز

 

 

 

کنکور هنر 95

کتاب های انتشارت مبتکران و راه اندیشه، مشق هنر و قلم چی جزو بهترین منابع کمک درسی کنکور هنر محسوب می شوند.

درک عمومی هنر: هنر در گذر زمان(هلن گاردنر).

 تاریخ هنر(کمبریج).خلاصه تاریخ هنر(پرویز مرزبان)

درک عمومی ریاضی و فیزیک: از منابع مشترک رشته تجربی و ریاضی استفاده کنید که برخی این بخش های مشترک عبارت اند از: محاسبات عددی (تناسب،درصد و معادلات و ) هندسه (زاویه، چهار ضلعی،تبدیلات و احجام فضایی) فیزیک( اندازه گیری،حرکت،نیرو،نور،الکتریسیته ساکن،مغناطیس و.)

برای ترسیم فنی: رسم فنی عمومی(احمد متقی‌پور) و سعید درویش(منشور دانش).

خلاقیت تصویری- تجسمی:مبانی هنرهای تجسمی(غلامحسین نامی). مبانی‌طراحی‌گرافیک(آرمین هیوفمن). خلاقیت نمایشی:تاریخ سینما(مسعود مهرابی)

خواص مواد: آیندگان.

خلاقیت موسیقی: تئوری موسیقی(مصطفی کمال پور تراب) و ساز شناسی(پرویز منصوری)

 

تست تشخیص کور رنگی ایشی هارا

دوشنبه 2 شهریور 1394

مشاوره برای انتخاب رشته دانشگاه علمی- کاربردی ویژه مهر 94

دوشنبه 2 شهریور 1394

با توجه به تمدید انتخاب رشته دانشگاه علمی کاربردی تا روز چهارشنبه، مشاوره به صورت حضوری در مکان دفتر انجام می گیرد. 

آغاز انتخاب رشته با آزمون دانشگاه آزاد اسلامی 94

یکشنبه 11 مرداد 1394

به اطلاع داوطلبان کنکور سراسری 94 می رسانیم که انتخاب رشته دانشگاه آزاد اسلامی با استفاده از اطلاعات کنکور سراسری آغاز شده است. برای مشاوره در خصوص انتخاب رشته و اطلاع از ترازهای احتمالی قبولی آن، با تلفن نوبت دهی 09111301787 و 9338101787 0  می توانید تماس حاصل فرمائید. با این تلفنها صرفاً نوبت دهی صورت می گیرد و مشاوره به صورت حضوری امکان پذیر می باشد


معرفی ترازهای تخمینی رشته های دانشگاه آزاد اسلامی

یکشنبه 4 مرداد 1394

با کلیک بر لینک زیر می توانید ترازهای حدودی رشته های مختلف دانشگاه  آزاد اسلامی را مشاهده نمائید:


تراز رشته های دانشگاه آزاد

مشاوره انتخاب رشته کنکور 94

سه‌شنبه 30 تیر 1394

ضمن آرزوی توفیق برای شما داوطلبان عزیز کنکور 94، مشاوره برای انتخاب رشته در این دفتر از روز شنبه مورخ 3/5/94 شروع و تا پایان مهلت قانونی انتخاب رشته ادامه خواهد داشت. به علت نیاز به تجزیه و تحلیل اطلاعات دفترچه انتخاب رشته و هم چنین با در نظر گرفتن امکان اصلاح دفترچه و یا انتشار اصلاحیه، برای انتخاب رشته صحیح تر ، انتخاب رشته در این دفتر از تاریخ گفته شده آغاز می گردد. برای گرفتن نوبت انتخاب رشته می توانید با شماره تلفن 09111301787 تماس حاصل فرمائید.

مدارک لازم برای انتخاب رشته:

1- کارنامه کنکور

مکان مشاوره برای انتخاب رشته:

رشت- فلکه گاز - خیابان شهید بهشتی - سر کوچه مهدیزاده

راهنمای نگارش پایان نامه و طرح های تحقیقاتی

جمعه 19 تیر 1394

برای نوشتن طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها اگر چه هر سازمان و یا دانشگاهی فرمت خاص خودشان را قبول دارند اما می توانید با دریافت فایل زیر به یک الگوی مشترک از آن نگاه کنید


لینک دانلود

گزارش نویسی سبک APA

جمعه 19 تیر 1394

برای دریافت چگونگی گزارش نویسی به سبک APA  در مقالات می توانید بر لینک زیر کلیک کنید


لینک دانلود

چگونگی گزارش تحلیل واریانس و کواریانس در مقاله های علمی

جمعه 19 تیر 1394

 در لینک زیر یک مقاله خوب گذاشته شده است


گزارش تحلیل واریانس و کواریانس

Effect of Emotion Regulation Skill Training Based on Dialectical Behavior Therapy upon Affective Styles

پنج‌شنبه 18 تیر 1394

Rahim Badri , Shahram Vahedi , Monsour Bairami and Javad Einipour


Abstract

 

Emotional self-regulation has been defined as a tendency to keep the control of internal status impulses and behaviors to adjust them with standards until obtaining goals. This research was conducted with 60 boy subjects of high school in order to determine effectiveness of emotion regulation training on affective styles. The randomly selected subjects were divided randomly to three groups of experimental, placebo and control. Instruction lasted 11 sessions and results showed the instruction of emotion regulation is effective on adjusting and tolerance. Also results showed, the instruction of emotion regulation is more effective on adjusting than tolerance


Full text

میلادت فرخنده بادا ای عزیز دل من

سه‌شنبه 12 خرداد 1394

ای مرغ سحر! چو این شب تار / بگذاشت ز سر سیاهکاری،
وز نفحه ی روح بخش اسحار / رفت از سر خفتگان خماری،
بگشود گره ز زلف زرتار / محبوبه ی نیلگون عماری،
یزدان به کمال شد پدیدار / و اهریمن زشتخو حصاری ،

                        یاد آر ز شمع مرده یاد آر 

 

ای مونس یوسف اندرین بند / تعبیر عیان چو شد ترا خواب،
دل پر ز شعف، لب از شکرخند / محسود عدو، به کام اصحاب ،
رفتی برِ یار و خویش و پیوند / آزادتر از نسیم و مهتاب،
زان کو همه شام با تو یک چند / در آرزوی وصال احباب ،
               

                   اختر به سحر شمرده یاد آر 

 

 

چون باغ شود دوباره خرّم / ای بلبل مستمند مسکین
وز سنبل و سوری و سپرغم / آفاق، نگار خانه ی چین،
گل سرخ و به رخ عرق ز شبنم / تو داده ز کف زمام تمکین 

ز آن نوگل پیشرس که در غم / ناداده به نار شوق تسکین،
از سردی دی فسرده، یاد آر 

 

 

ای همره تیهِ پور عمران / بگذشت چو این سنین معدود،
و آن شاهد نغز بزم عرفان / بنمود چو وعدِ خویش مشهود،
وز مذبح زر چو شد به کیوان / هر صبح شمیم عنبر و عود،
زان کو به گناهِ قوم نادان / در حسرت روی ارض موعود،
                     

                 بر بادیه جان سپرده ، یاد آر 

 

 

چون گشت ز نو زمانه آباد / ای کودک دوره ی طلائی
وز طاعت بندگان خود شاد / بگرفت ز سر خدا ، خدائی ،
نه رسم ارم ، نه اسم شدّاد، / گِل بست زبان ژاژخائی ،
زان کس که ز نوک تیغ جلاد / مأخوذ به جرم حق ستائی
                   

                  پیمانه ی وصل خورده یاد آر 

 

نظریه شمول در یادگیری

یکشنبه 10 خرداد 1394

یادگیری به عنوان شمول شرایط پیش از تجربه بقا؛ نگاهی نو به یادگیری ارگانیسم 



استناد به مقاله: عینی پور، جواد. 1392. یادگیری به عنوان شمول شرایط پیش از تجربه بقاء؛ نگاهی نو به یادگیری ارگانیسم. گفتمان علم و فنآوری، 1 (7): 323-336

 

 

چکیده:

یادگیری تغییری نسبتاً پایدار در رفتار یا توان رفتاری است که از تجربه ناشی می شود و نمی توان آنرا به حالتهای موقّتی بدن مانند آنچه که بر اساس بیماری، خستگی، یا داروها ایجاد می شود، نسبت داد. علی رغم اینکه نظریّه های یادگیری تاکنون، کوششهای فراوانی را برای چگونگی وقوع یادگیری انجام داده اند امّا از تبیین همه واقعیّات و حوادث یادگیری در ارگانیسم ناتوان بوده اند. در این مقاله به یادگیری از دیدگاه شمول شرایط پیش از تجربه بقاء پرداخته شده است. بر اساس نظریّه شمول، آنچه که باعث یادگیری می گردد این است که بخش «من» یا «خود» ارگانیسم یک نتیجه وابسته به بقاء را با الگوهای تحریکی پیش از آن شامل می گردد و این فرایند تا حدّ توان ارگانیسم به الگوهای تحریکی قبلی نیز سرایت پیدا می کند. به عبارت دیگر سرایت وضعیت تحریکی نتیجه مرتبط با بقاء به وضعیتهای تحریکی پیش از آن تا آنجائی که برای یک ارگانیسم مقدور است، یادگیری نام دارد. یادگیری فرایندی رو به جلو نیست بلکه فرایندی گسترش یابنده و شامل کننده رو به عقب است.

واژگان کلیدی: یادگیری، من، شمول، بقاء 

 

Learning as incurrence of circumstances of before survival experience; a new look to learning of organisms 

 

Learning is a relatively permanent change in behavior potentiality that occurs due to experience and cannot be attributed to temporary Statuses such as malady, exhaustion and drugs.  Notwithstanding learning theories do more attempts to make explanation of occurrence of learning, but do not made explanation of all occurrence and facts in learning. In this article we offer the learning as an incurrence of circumstances of before survival experience. Based upon comprising theory, what makes learning is that organism's ego comprises the relating result to survival of stead with its stimulation schemas and therefor before that stimulation and therefore as end as possible. In other words, prevalence of stimulation circumstance relating to survival onto previous stimulation circumstances and onto is passible named learning. The learning is not a process to ahead but it is a prevalent and comprising process aback.



دانلود کتاب راهنمای کامل تربیت روانشناختی فرزند (از تولد تا 7 سالگی)

سه‌شنبه 22 اردیبهشت 1394

کتاب راهنمای کامل تربیت روانشناختی فرزند؛ از تولد تا 7 سالگی

تألیف: جواد عینی پور

زمستان: 1393

نوبت چاپ: دوم

__________________________________________________________


با داشتن این کتاب با موارد اساسی تربیت کودک آشنا می شوید. برای تألیف این کتاب تقریباً کلیه کتابهای مربوط در این زمینه مطالعه شد و تألیف آن بالغ بر 2 سال طول کشید. هم چنین به عنوان یک روانشناس  تجارب و نظریات خویش را در آن لحاظ نمودم تا بتوانید در کلیه ابعاد جسمانی، شناختی، هیجانی و عاطفی، گویائی و اخلاقی و... به دانشی مطلوب دست یابید. این جانب این کتاب را به دانشجویان علوم تربیتی و روانشناسی، پدران و مادران، مربیان پیش دبستان، روانشناسان و مشاوران پیشنهاد می کنم

_________________________________________________________


برای تهیه کتاب مبلغ 10000 (ده هزار تومان) از طریق دکمه خرید موجود در منوی کتاب، فیلم و موسیقی  سایت پرداخت نمائید تا به صفحه دانلود کتاب هدایت گردید.


               لینک دانلود کتاب (به صورت کم حجم) 

 

      لینک دانلود کتاب( به صورت PDF)



فهرست مطالب کتاب

مقدمه

 

بخش اول: آنچه که باید بدانید

 

نتایج آخرین یافته ها درباره وجود جسمی انسان

2

نتایج آخرین یافته ها درباره وجود شناختی و ادراکی انسان

22

نتایج آخرین یافته ها درباره وجود اجتماعی وعاطفی انسان

25

نتایج آخرین یافته ها درباره وجود اخلاقی انسان

33

نتایج آخرین یافته ها درباره هوش

35

نتایج آخرین یافته ها درباره یادگیری

40

نتایج آخرین یافته ها درباره تعامل وراثت، محیط، خود در هستی انسان

41

بخش دوم: شیوه علمی پرورش کودک تا 3سالگی

 

بعد جسمی حرکتی

45

بعد شناختی-دریافتی

56

بعد اجتماعی- عاطفی-گویایی

60

اختلالهای رفتاری شایع در این دوره:

 

افسردگی

74

بیقراری و تحرک بیش از حد

78

ترس

84

عادتهای نامطلوب( فرو بردن انگشت در بینی، مکیدن انگشت)

88

بخش سوم: شیوه علمی پرورش کودک از 3 تا 7سالگی

 

بعد جسمی-حرکتی

91

بعد شناختی

100

بعد اجتماعی عاطفی-گویایی

105

بعد اخلاقی

112

اختلالهای رفتاری شایع در این دوره

 

ترس(تاریکی، مدرسه)

123

عادتهای نامطلوب(جویدن ناخن،کشیدن موها)

129

اختلالهای مربوط به دفع وادرار(شب ادراری و بی اختیاری ادرار)

131

اختلال در تغذیه:

 

طرد غذا

138

پرخوری

141

ناخوردنی خوردن

نشخوار

143

143

آشغال خوری

144

اختلالهای مربوط به خواب:

 

کم خوابی با دیدن کابوس

146

وحشت زدگی شبانه

147

راه روی در خواب

148

دندان قروچه

149

گفتار در خواب

152

اختلالهای گویایی:

 

خاموشی انتخابی

153

تکلم کودکانه

154

لکنت

156

حسادت

160

هیپو کندریا

161

هیستری

162

جنون

166

دزدی

168

بیقراری


171




لیست کامل ژورنال های SCOPUS 2014

شنبه 12 اردیبهشت 1394

 



با کلیک بر لینک زیر می توانید لیست کامل مجلاتی را که دارای نمایه SCOPUS هستند را در سال 2014 مشاهده نمائید.

 دانلود

( تعداد کل: 84 )
   1       2       3    >>